各個(gè)群體和團(tuán)體隨著其所處環(huán)境與自然界非遺進(jìn)的相互關(guān)系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新，同時(shí)使非遺進(jìn)他們自己具有一種認(rèn)同感和歷史感，從而促進(jìn)了文化多樣性和激發(fā)人類的創(chuàng)造力“非遺進(jìn)校園”實(shí)踐 “非遺進(jìn)；非遺物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園免費(fèi)教非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承中華文明賡續(xù)中華文脈的重要載體近年來(lái)，我區(qū)各地積極探索非遺進(jìn)校園的手段和措施，加強(qiáng)保護(hù)和傳承非遺，傳承陣地不斷擴(kuò)大，非遺綻放出；非遺進(jìn)校園的建議指導(dǎo)思想，活動(dòng)目標(biāo)組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工活動(dòng)安排分四個(gè)階段進(jìn)行一指導(dǎo)思想為了傳承和保護(hù)好我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)全校師生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣，形；非遺進(jìn)社區(qū)文化活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇1 為豐富社區(qū)居民精神文化生活，啟發(fā)居民用巧手和智慧來(lái)裝點(diǎn)美好生活12月2日上午，文匯街道勝華社區(qū)在香格里拉小區(qū)多功能室開展了“體驗(yàn)非遺文化 感受剪紙魅力”公益剪紙培訓(xùn)活動(dòng)，共有28位轄區(qū)居民參加了學(xué)習(xí) 此；前天19日，帶著非遺蠟染走進(jìn)校園，該學(xué)校有十五個(gè)班，大概五六百學(xué)生，看著每個(gè)孩子都很認(rèn)真在完成自己的作品，看到孩子們專注的樣子，想到了自己學(xué)生時(shí)代的模樣，也跟孩子們度過(guò)了快樂(lè)的一天后來(lái)才知道，專門做蠟染的老師。

非遺進(jìn)校園的意義1落實(shí)立德樹人，提升學(xué)生道德素養(yǎng)和人文情懷 非遺課程進(jìn)校園，能有效的拓展學(xué)校教育的廣度和深度，是當(dāng)今教育發(fā)展的目標(biāo)所向，是學(xué)校開展豐富教育活動(dòng)的保障，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是改變學(xué)生德育；宣傳不足人才短缺1河間非遺文化在公眾中的知曉度較低，缺乏相關(guān)宣傳和廣告，導(dǎo)致很多游客對(duì)非遺文化缺乏興趣和了解，且一些傳統(tǒng)技藝的傳承人是非常少的，宣傳不足2河間非遺文化中的很多非遺項(xiàng)目缺乏傳承人和專業(yè)技藝；6月11日－12日，為期兩天的2022年ldquo惠游惠安rdquo系列活動(dòng)mdashmdashldquo非遺進(jìn)景區(qū)rdquo圓滿落幕 匯集非遺新時(shí)尚數(shù)字非遺非遺市集惠女游園會(huì)水關(guān)游等精彩內(nèi)容，集主題性體驗(yàn)性和互動(dòng)性為；是“紅頭文件”并非法律用語(yǔ)“紅頭文件”因往往套著象征權(quán)威的“紅頭”而得名，泛指政府機(jī)關(guān)發(fā)布的措施指示命令等非立法性文件，長(zhǎng)期以來(lái)都是各級(jí)行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理活動(dòng)的重要抓手中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有緙絲；根據(jù)中國(guó)教育部官網(wǎng)的信息，非遺是指中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，包括傳統(tǒng)技藝傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)戲曲等等，私立學(xué)校通過(guò)非遺進(jìn)校園活動(dòng)，旨在向?qū)W生傳遞中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們的文化自信，提升他們的文化素養(yǎng)私立學(xué)校具體的非遺進(jìn)校園。

申報(bào)條件1具有一定的歷史文化和科學(xué)價(jià)值2具有展現(xiàn)中華民族文化創(chuàng)造力的典型性代表性3具有在一定群體中世代傳承活態(tài)存在的特點(diǎn)4具有鮮明特色，在街道內(nèi)有較大影響申報(bào)材料1申報(bào)報(bào)告街道級(jí)文化。

關(guān)于剪紙的重要傳承和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)是學(xué)校的新主題在從低年級(jí)學(xué)校中就開始進(jìn)行剪紙教育，不僅可以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，而且還可以促進(jìn)民間文化的普及和傳播民間藝術(shù)家如何在學(xué)校進(jìn)行教授手工工藝是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的話題；我覺(jué)得推薦非遺進(jìn)校園是一項(xiàng)非常好的政策，可以讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識(shí)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)和生活；9月15日下午，由市旅文局主辦，瓊臺(tái)師范學(xué)院承辦，海口市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心協(xié)辦的“海口市2021年非遺進(jìn)校園系列展演”活動(dòng)正式啟幕，首場(chǎng)活動(dòng)在海口西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行接下來(lái)，還將在海口秀峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校海南楓葉國(guó)際學(xué)校等。

今天，我們學(xué)校開展了第一屆非遺走進(jìn)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)操場(chǎng)上人山人海，參加活動(dòng)的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)干部同學(xué)家長(zhǎng)還要最重要的來(lái)賓成都市文華藝術(shù)學(xué)校的哥哥姐姐們我們?nèi)熒紒?lái)到了操場(chǎng)上我們都穿上了整齊的；“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)形式要多樣，要做到“四個(gè)結(jié)合”校內(nèi)與校外課內(nèi)與課外相結(jié)合，活動(dòng)開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合，活動(dòng)開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛(ài)好相結(jié)合，活動(dòng)開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合非遺傳承和學(xué)校。

這就是真正的傳承中國(guó)文化也是我們所講的，我們的文化自信的體現(xiàn)。