黔西：竹編手工傳文化 非遺項目進(jìn)校園
原標(biāo)題：黔西：竹編手工傳文化 非遺項目進(jìn)校園 “我們把竹條排列好，第一條緯材以六上二下編織，第二條用五上三下，第三條緯材以四上四下，第四以三上五下，第五以六上二下編織，即成梯形步階式圖案，以五條緯材為單位，依序增加編成……” 11月7日，在貴州省黔西市雨朵鎮(zhèn)
非遺進(jìn)校園，“老手藝”重新“活”了起來
某天，小編與剛上高中的表弟對話...... 你知道“非遺”是什么嗎？ Of course! 昆曲、皮影、剪紙、象棋，對了，還有少林功夫！ 那你知道我們無錫有什么“非遺”嗎？ 那個......水蜜桃？ 無錫非遺 什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？無錫有哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？許
杭州市桃源小學(xué)：非遺進(jìn)校園 立夏“源”手作
“半山出產(chǎn)泥貓， 大小塑像如生， 凡至半山者， 無不購泥貓而歸， 亦一時之勝會也。” ——清范祖述《杭俗遺風(fēng)》 為進(jìn)一步繼承與弘揚半山立夏民俗文化，夯實“立夏民俗·文化溯源”項目式課程，在拱墅區(qū)“非遺進(jìn)校園”大背景下，6月13日，賣小·桃源特邀拱墅區(qū)皋亭文化研
簡述非遺佾舞禮樂文化進(jìn)校園傳承的重要價值和現(xiàn)實意義
福清市立達(dá)孔學(xué)會 立己達(dá)己為忠 立人達(dá)人為恕 簡述非遺佾舞禮樂文化 進(jìn)校園傳承的重要價值和現(xiàn)實意義 作者：李宗霖（字弘毅）/福清市立達(dá)孔學(xué)會會長、佾舞省級代表性傳承人 2019年6月23日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的 著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人；堅持
甘肅靈臺：“葫蘆烙畫”進(jìn)校園 非遺文化綻光彩
初冬時節(jié)，走進(jìn)靈臺縣荊山學(xué)校，整個校園整潔美觀、文化氛圍濃厚。每周兩次的社團(tuán)活動更是為這所學(xué)校增添了新活力新氣象。原標(biāo)題：【鏡觀隴原】靈臺：“葫蘆烙畫”進(jìn)校園 非遺文化綻光彩 新甘肅·每日甘肅網(wǎng)通訊員 曹海宏 攝影報道 初冬時節(jié)，走進(jìn)靈臺縣荊山學(xué)校，整個校園整
紅花崗區(qū)：非遺刺繡進(jìn)校園 一針一線繡傳承
五彩線、繡花針、白棉布、拓藍(lán)紙……在遵義市東風(fēng)小學(xué)仡佬族刺繡社團(tuán)課上，課桌上擺放著刺繡工具和所需材料，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，小心翼翼地繪畫紋樣、拓印紋樣于棉布上、上布于繡繃、穿針引線。 “我今天要用一些明亮的彩線繡一個笑臉。”學(xué)生楊煜彬從小就對少數(shù)民
非遺進(jìn)校園 文化放光彩
著漢服、賞曲藝、品茶香……元宵節(jié)前夕的北京樂成國際學(xué)校，非遺文化大放光彩。2月3日，在該校舉行的“中國節(jié)”傳播非遺文化活動中，傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)醫(yī)藥，傳統(tǒng)手工藝和傳統(tǒng)服裝等民俗多彩的非遺體驗，讓不少學(xué)生近距離感受了傳統(tǒng)文化的魅力。據(jù)了解，該校開展獨具特色的中國非
英歌舞進(jìn)校園 傳承非遺文化
為進(jìn)一步弘揚傳承非遺文化，桃園英歌隊先后深入幼兒園、學(xué)校等處開展表演活動，讓小朋友、學(xué)生接受非遺文化熏陶，熱愛英歌舞，傳承英歌舞非遺文化。29日，桃園英歌舞傳承人來到桃園幼兒園為小朋友普及英歌舞知識，詳細(xì)講解潮陽英歌舞的藝術(shù)特征，并結(jié)合小朋友天真活潑的個性特點
泰山科技學(xué)院舉辦“非遺進(jìn)校園”活動 感受中華文化魅力
4月7日上午10:00，一場以“弘揚傳統(tǒng)文化，堅定文化自信”為主題的非遺文化進(jìn)校園活動，在泰山科技學(xué)院圖書館廣場舉行。本次活動旨在展示泰安市典型非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，傳承與弘揚非遺文化，增強當(dāng)代年輕大學(xué)生與非遺文化的聯(lián)系互動，感受中華文化的獨特魅力，提升文化自信
南京：非遺項目進(jìn)校園 傳統(tǒng)文化潤童心
5月27日，在南京市秦淮區(qū)武定新村小學(xué)，學(xué)生在制做“兔子燈”。近年來，江蘇省南京市秦淮區(qū)武定新村小學(xué)圍繞非遺項目“秦淮燈彩”開展一系列教育實踐活動，構(gòu)建豐富多元的秦淮燈彩課程，實現(xiàn)非遺文化保護(hù)與文化教育相結(jié)合，幫助學(xué)生熟悉非遺文化，感受非遺魅力。新華社記者 李
